建构主义学习环境观与高职商务英语教学

• 作者: 程亮
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 学习环境 商务英语
• 年，卷（期）: yygcxsyj,（2）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

学习环境是影响学习者学习的外部条件,对促进学习者知识意义的建构和能力的生成起到了至关重要的作用。建构主义理论认为,知识是由个人在与他人交往、互动的环境中主动建构的。本文基于该理论,采用问卷调查的方法,以宁波某职业技术学院2014级商务英语专业学生为研究对象,旨在调查学生对新型学习环境和传统的学习环境认可度的差异性。研究结果表明建构主义学习环境较传统的学习环境更有利于高职学生的商务英语学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程亮		10	6	1.0	2.0