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摘要:
群文阅读最显著的外在特点是阅读材料由单一文本向多个文本转变.群文阅读的突出特点,不仅影响着中小学课堂教学实践活动,也影响着中考阅读试题的命题趋势.文章以近两年浙江省各地市中考试卷为例,对群文式阅读材料的组织与议题设计进行了梳理,试图从中探寻出一些规律性的东西,供广大语文教师及中考命题者借鉴.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 群文式阅读材料的组织与议题设计——以2014-2015年浙江省中考试卷为例
来源期刊 语文教学通讯·B刊 学科
关键词 中考 群文阅读 材料组织 议题设计
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 测评
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 2955字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱伟平 2 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中考
群文阅读
材料组织
议题设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·B刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
2245
总下载数(次)
13
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