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摘要:
标准树立信心、标准推动积极改变,用标准提升教育质量已经成为国际共识.没有标准的质量观,不过是“空中楼阁”.国家正在加快步伐形成具有国际视野、富有中国特色的分层、分类教育标准体系.学校需要积极贯彻落实国家教育标准体系,依据国家中小学教育质量综合评价指标框架,参考国际经验,建立基于核心素养的学校育人目标标准,培养新世纪所需全面发展人才,塑造学校品质.
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论学校教育中心工作的回归
学校
教育
育人功能
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 育人标准:学校教育品质的保障
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 标准 育人目标 质量标准
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 突围之策
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号 G47
字数 4595字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦建平 8 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
标准
育人目标
质量标准
研究起点
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期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
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