实施生活化教学，让小学科学教学更具活力

• 作者: 李永权
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 小学科学 生活化教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

生活是教育的源泉，教育来源于生活，并服务于生活，教育只有满足了生活的需要，才有意义。课堂教学过程也是师生的生活过程，课堂教学必须密切联系学生的生活才会真正具有生命的活力和生活的价值。本文从什么是生活化教学、为什么要实施生活化教学、怎样实施生活化教学三大方面论述了个人的教学观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永权		5	0	0.0	0.0