小学数学课堂教学有效性的构建

• 作者: 柯国栋
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 2700字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是小学数学教学的主要方式,有效性也是小学数学教学的必然追求.在课堂教学环节中,最大限度地提升学生的学习效果,更是每一位教师的主动追求.数学课堂教学有效性的构建,一方面既是节约教学资源,提高教学效率的必然选择,另一方面也是促进学生自主学习,践行素质教育的客观需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯国栋		2	0	0.0	0.0