构建课例研究平台 培育美术教研新视点——以《传统纹样》课例研究活动为例

• 作者: 杨艳 龙琼
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 传统纹样 美术课堂 青山湖区 青年教师 美术学科 教学研究成果 教学工作 思考方向 教学比赛
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

以课例研究的形式行走美术课堂,是青山湖区教研室美术学科近年来提升课堂效率、锻炼青年教师的一个思考方向。相较于平时的＂磨课＂,这种教研形式,其目的不是教学水平的＂亮相＂、教学技能的＂示范＂或者教学研究成果的＂展示＂,课例研究的终端不是教学比赛＂获奖＂,当然也不是在刊物上发表文章,而是为不断解决教师在教学工作中遇到的问题,帮助教师依靠群体在自己的岗位上更快成长、更好发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳		3	0	0.0	0.0
2	龙琼		4	0	0.0	0.0