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摘要:
流行病教学中存在知识点众多,学科前沿内容不能全部展开;教学模式单一,师生互动受限等问题.将微信教学引入流行病学辅助教学,利用微信的文件传输、及时通信等功能,将教学中用到的文献、经典案例、图片发至群组,在课前以微信小组的形式,组内成员围绕老师提出的问题互相讨论总结,最后在课堂上以小组为单位进行汇报,最后老师点评并总结,有效增强师生互动、生生互动,提高学生学习的能动性.
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文献信息
篇名 微信在流行病学教学中的辅助应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 流行病学 微信 教学改革
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 408-410
页数 3页 分类号 R18
字数 2059字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.05.27
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋曼殳 首都医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 26 109 5.0 9.0
2 吴立娟 首都医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 30 176 7.0 12.0
3 王友信 首都医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 19 94 6.0 9.0
4 刘迪 首都医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 6 16 3.0 4.0
5 赵中垚 首都医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 4 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (32)
共引文献  (420)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (37)
二级引证文献  (20)
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2019(10)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(7)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
流行病学
微信
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导