英语知识融合下的初中历史教学实践的思考

• 作者: 陈正兰
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 教学实践 知识融合 中学历史教师 学科知识 英语 融会贯通 引导学生
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

中学各学科知识之间相互联系、交叉和渗透的现象日益普遍。历史学科本来就是一门综合性很强的课程，与语文、数学、物理、地理、政治、音乐等几乎每门学科都有交叉的地方，这就要求我们中学历史教师在课堂上能将涉及到的学科做到融会贯通。如果历史教师还固守于强调历史学科知识自成一体，很少从其他学科角度出发引导学生思考，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈正兰	南京市金陵中学河西分校	1	0	0.0	0.0