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摘要:
思辨能力即思考与辨析的能力。从小注重对学生思辨能力的培养,能为学生一生的发展奠定基础。在阅读教学中,教师应精心预设,有效引领,促进思辨;立足文本,鼓励质疑,疑中有辨;教为主导,长善救失,思辨有法。
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如何在初中语文教学中培养学生的思辨能力
初中语文
课堂教学
思辨能力
培养措施
谈如何培养小学生的英语语言思辨能力
小学生
英语语言
思辨能力
浅预习 重思辨——小学生思辨能力培养的探索
浅预习
抓长效
重思辨
养习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养学生的思辨能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 思辨能力 培养
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾红艳 江苏盐城市毓龙路实验学校小学部 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
思辨能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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