紧扣“五要”,让探究务实有效

• 作者: 蔡荣花
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 学习活动 情境创设 自主学习 课堂教学 小学数学课 在地图上 转化思想 操作活动 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准（2011年版）》指出：＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。＂＂学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。

作者信息

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1	蔡荣花		1	0	0.0	0.0