课堂“小练笔”的三种途径

• 作者: 刘美军 陈宏保
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小练笔 模仿 想象 拓展
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

课堂“小练笔”,即在阅读教学中巧妙利用文本进行练笔,融读写于一体,以读促写、以写促读。模仿练笔的做法有：模仿典型句式、模仿构段方式、模仿谋篇布局。想象练笔可以通过揣摩标点、补充空白、结合插图、创设情境等方式进行。同时,可以结合文本内容进行拓展练笔。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宏保		10	20	1.0	4.0
2	刘美军		2	0	0.0	0.0