重视基本活动经验的积累 提高数学核心素养

• 作者: 孙桂瑾
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 核心素乔 数学思想
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G630
• 字数: 3389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.12.005

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.”新课标首次将“基本活动经验”作为“四基”之一在课程总目标中提出,可见“基本活动经验”在数学学科中具有和“双基”同样重要的地位.在提倡大力推进素质教育改革的今天,学习过程对于实际课堂教学变得越来越重要了,基本数学活动经验是数学课堂教学中的一大过程目标,在数学的课堂中应该如何帮助学生积累数学活动的相关经验,就是本文要研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙桂瑾		5	6	1.0	2.0