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摘要:
建构主义对当今教育的观念与教育方式有了革新性的改变.建构主义运用其丰腴的理论支撑,也已经逐步形成了独具特色的学习理论体系.他颠覆了传统的知识观、学习观与教育观,从强调学习的建构性、社会性和情境性的基础上并结合当下学校基础教育的普遍现象来阐述建构主义对于学校教育的启发.
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文献信息
篇名 建构主义理论中的教育观念
来源期刊 山西青年 学科 教育
关键词 建构主义 教育观念 知识体系
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 青年硕士论坛
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 G423.3
字数 2146字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高源 贵州师范大学音乐学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
教育观念
知识体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
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4268
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