“班主任成长学堂”的校本研修模式探究

• 作者: 寇承斌
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 实践探究 活动模式 青年教师 学习过程 档案袋 乔建 德育理论 组织才能 组织学习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

＂班主任成长学堂＂是笔者学校＂教师成长学堂＂学习型组织的一个重要组成部分,是基于学校青年教师逐年增多而设置的以班主任为主体的一项校本研修活动模式。乔建中主编的《班主任德育理论与操作》中,对班主任组织学习问题阐述道：＂只有有效的研训组织才能真正将教师个体团结成‘学习型组织’。＂学校＂班主任成长学堂＂的建设与实践探究,旨在改变固有的班主任培训观念和做法,让班主任本人在专业发展中得到更为系统专业和有针对性的培养和锻炼，以促进学校班主任队伍建设的优质发展。

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1	寇承斌		3	0	0.0	0.0