文本解读不能忽视语言品味过程

• 作者: 张永林
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 文本解读 语言品味 过程
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 3102字
• 语种: 中文

摘要

不少教师在文本解读方面容易忽视语言品味的过程，在实际教学时缺乏必要的指导、引领，使学生的体悟有牵强、突兀之感。这就要求教师关注语言，带领学生发现文本的关键语言点，通过适宜的品味方式，拉近文本语言与学生认知之间的距离，使其真正内化于心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永林	江苏省海门市中小学教师研修中心	17	6	2.0	2.0