数学建模和数学实验 在工科研究生"数值分析"教学中的融合和实践

• 作者: 刘凤秋 宋显华 李冬梅
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 数值分析 数学建模 数学实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2631字
• 语种: 中文

摘要

为提高工科研究生分析、解决数值计算问题的能力,文章研究了在"数值分析"课程教学中融入数学建模的思想和数学实验的教学法.该教学思想通过数学建模过程引入数值案例,通过对基于计算机仿真软件的数值案例设计过程进行描述、再现及讨论,可以在短时间内增加授课信息量,激发学生学习兴趣.从教学效果看,学生能够较快地掌握常用数值分析算法,并能快速进入课题,收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬梅		98	275	7.0	10.0
2	刘凤秋		18	77	5.0	8.0
3	宋显华		5	19	3.0	4.0