基于循证医学PICOS模式的TBL在神经病学临床教学中的应用研究

• 作者: 冯娟 安晶 张硕 郭阳
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 循证医学 以团队为基础的学习 实践教学 神经病学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学法
• 页码范围: 1150-1153,1154
• 页数: 5页
• 分类号: R6
• 字数: 4043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.11.019

摘要

目的：探讨基于循证医学PICOS模式的以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）在神经病学临床教学中的应用效果。方法将2016年3至4月参加神经内科课间实习的47名学生作为教学对象，随机分为实验组24人、对照组23人。实验组采用基于PICOS模式的TBL教学，对照组仅采用TBL教学。在本学期3次课间实习结束后，从相关疾病的发病机制、临床表现、辅助检查、诊断及治疗等方面对学生进行考核；同时应用问卷，调查学生对教学方法的满意程度。采用SPSS 17.0对两组学生考评结果行t检验或卡方检验。结果在专业理论知识考核方面，实验组平均成绩优于对照组[（89.08±3.60） vs （79.09±7.75），t=5.707，P=0.03]。调查显示，实验组认为教学方法“有助于理解神经病学诊疗思路”和“有利于理论联系实际”的学生人数明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在神经病学临床教学中，基于循证医学PICOS模式的TBL应用效果明显优于单纯TBL教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯娟	中国医科大学附属盛京医院神经内科	96	452	10.0	15.0
2	郭阳	中国医科大学附属盛京医院神经内科	70	462	10.0	18.0
3	张硕	中国医科大学附属盛京医院神经内科	46	226	9.0	12.0
4	安晶	中国医科大学附属盛京医院神经内科	12	39	4.0	5.0