论文降重
免费查重
人文性缺失:语文教学的“小学”与“大遗”——从一道高考模拟卷语言运用题说起
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
小学语文教学语言特点研究
小学语文
教学语言
特点
研究
小学语文教学中激励性语言的运用探析
小学语文
激励性语言
运用探析
论小学语文教学语言特点
小学语文
教学语言
规范性
可接受性
趣味性
情感性
试论激励性语言在小学语文教学中的运用
小学语文
激励性语言
个性差异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文学习
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-8468
CN：
31-1070/H
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-253
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
4672
总下载数（次）
5
总被引数（次）
3240
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
