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摘要:
2012年广州版小学英语教材体现了科学性、工具性和人文性相统一、"在做中学"等亮点,但存在版式设计上欠缺方便、对话编写不规范、高年级教材重点模糊化等不足。教师可通过加强滚动复习、强化句型教学、整合新旧教材资源、深入开发教材等策略来实施教学。
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基于新课程理念下Go for it初中英语教材分析
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新课程理念
教材分析
任务型教学
浅析对仁爱版初中英语教材的认识
英语教材
优势
不足
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标理念下广州版小学英语教材分析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 新课标 广州版 小学英语 教材分析
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄章贤 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
广州版
小学英语
教材分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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