高职英语课堂利用微课教学的意义和策略

• 作者: 苟晓琳
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 微课教学 意义和策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201608069

摘要

从微课的定义和作用入手，针对高职英语课堂利用微课教学的意义进行了深入分析，并从主题要鲜明，重点要突出；内容要创新，思想要突出；授课要干练，语言要简明；收尾要明确，小结要利落等方面论述了微课促进高职英语课堂教学的具体措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟晓琳		17	11	2.0	3.0