学以致用 培养素养——以小学数学“综合与实践”教学为例

• 作者: 郑少斌
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用意识 教学组织形式 学习活动 课型 活动课 问题解决 条形统计图 人教版 操作活动 知识的理解
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

＂综合与实践＂是以问题为载体、以学生自主参与、进行相对完整实践过程的学习活动。《数学课程标准（2011年版）》明确提出＂综合与实践＂是培养学生应用意识的有效载体,这就要求教师在教学中要有＂综合＂的视野,引导学生积累实践活动的经验,增强应用意识和创新意识,开展有效的实践活动。在教学中需要特别重视以下几个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑少斌		4	1	1.0	1.0