学生评价与本科教学面临的挑战

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 本科教学 大学毕业生 中国教育 心理作用 学习知识 中国社会 起跑线
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G455

摘要

中国教育正呈现出一个显著的吊诡现象：一方面，在“不能输在起跑线上”的焦虑心理作用下，学生开始学习知识和掌握技巧的时间一再提前；另一方面，大学对招进来的学生评价越来越低，由此导致了目前中国社会另一个显著的吊诡现象：一方面，企业和各类机构迫切需要各类人才，但几无可用之人；另一方面，每年数百万的大学毕业生很难找到愿意雇佣他（她）们的机构。