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摘要:
计算机作为一门注重创新能力和动手操作能力的课程,它需要学生在掌握基础知识的前提下,对知识进行再创造,因此对学生的自主学习能力要求较高。在传统课堂上,新知识一般是教师先讲解,学生再练习,碰到疑惑等老师来解答,导致出现不少问题:学生自主学习能力欠缺;学生练习时间不够,动手操作能力有待提高;
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篇名 翻转课堂在计算机教学中的初步尝试
来源期刊 湖南教育:D版 学科 工学
关键词 计算机教学 课堂 动手操作能力 自主学习能力 翻转 基础知识 创新能力 能力要求
年,卷(期) hnjy-d_2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 TP3-4
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研究主题发展历程
节点文献
计算机教学
课堂
动手操作能力
自主学习能力
翻转
基础知识
创新能力
能力要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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19
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