以调研促发展建立研究性教学评价组织

• 作者: 余道衡 董礼 魏思琦
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 调研组 老教授 研究性 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 督导与教科研 -- 【教育督导】
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 字数: 3041字
• 语种: 中文

摘要

北京大学老教授本科教学调研组以独立的身份、用独特视角对教学开展调查研究，是研究性的教学评价组织，对北京大学教学改革和建设起到了有力的监督和支持作用。经过二十年的演变和发展，调研组已经形成了具有明确组织规范、工作职责、功能定位的成熟组织，在其定位上具有去行政化、重研究性、重实效性的特点，其主要关注点包括教学过程、教学发展、评价反馈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余道衡	北京大学老教授调研组	14	218	9.0	14.0
2	董礼	北京大学教务部	8	30	3.0	5.0
3	魏思琦	北京大学教务部	1	0	0.0	0.0