基于问题解决 凸现思路方法——“解决问题的策略——从条件出发思考”教学实录与评析

• 作者: 朱辉 李娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用策略 问题解决 教学实录 思路方法 数量关系 苏教版 小学数学教材 情境创设 学习活动 变式练习
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第74-75页例2及相关习题。教学目标：1.使学生经历依据条件解决两步计算实际问题的过程,初步学会用线段图表示题意的方法,进一步学会从条件想起分析数量关系的策略,并能正确应用策略解决连续比较的两步计算实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		57	39	4.0	5.0
2	朱辉		4	5	1.0	2.0