"幼小衔接"课程中的衔接问题

• 作者: 韩笑梅
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 小学 课程 衔接
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 4007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2016.01.015

摘要

"幼小衔接"是幼儿从幼儿园到小学的一个过渡过程.在这期间课程的设置应具有衔接性和连贯性双重特点,这样才能帮助幼儿顺利的度过转折阶段,平稳进入小学.本文针对衔接的问题,首先对幼小衔接进行了简单的概括,然后对幼小衔接中的课程目标、内容、实施手段和评价机制中出现的问题进行分析,最后提出了一些解决的方案及策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩笑梅		1	4	1.0	1.0