让教育研究成为教师获得专业尊严与快乐的最佳路径——沙坪坝区教师成长科研的管理实践

• 作者: 罗咏梅 谭轹纱
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 教育科研 管理实践 沙坪坝区 教育研究 路径 快乐 尊严
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

一、基本认识 教师成长科研乃群众课题。实施教师成长科研，是推进我区教育科研接地气的一项重要行动，对激活教师的创造热情，解决教师专业发展中外在的促进与内在的主动的矛盾都有着举足轻重的作用。管理教师成长科研，引领教师在课堂中研究，把研究植根于学科，让教师在研究中成长，区域管理的基本理念就是服务，就是帮助教师成长。要始终围绕促进教师的专业自觉成长的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭轹纱		4	1	1.0	1.0
2	罗咏梅		9	18	1.0	4.0