让数学学习基于经验自然生长——“折线统计图”教学实践与思考

• 作者: 梅景怡
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 折线统计图 条形统计图 五年级 生活素材 人教版 统计内容 平均气温变化 汽车数量 全班交流 具体情境
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第105-106页。课前思考：＂折线统计图＂是在学生已初步积累一定的统计活动经验,且认识了统计表和条形统计图的基础上进行教学的。针对这样一节课,我们该如何基于并激活学生原有经验展开教学呢？在这方面,我们进行了一些思考。1.关于折线统计图,学生的原有经验是什么？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅景怡		2	0	0.0	0.0