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摘要:
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美国中小学历史教育评价的实践及启示
历史教育评价
实践
启示
我国中小学法治教育现状分析及实施策略探讨
中小学法治教育
未成年犯罪
英国中小学国际理解教育发展历程、特点及启示
英国教育
中小学教育
国际理解教育
教育发展
全球公民教育
美国中小学师德问责制述评
美国
中小学
师德问责制
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美国中小学数字公民素养教育现状及启示
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 专 题
研究方向 页码范围 17-21
页数 5页 分类号
字数 4412字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阮高峰 浙江师范大学网络继续教育学院 10 64 5.0 8.0
2 张冬冬 2 6 1.0 2.0
3 Leaunda Hemphil 1 5 1.0 1.0
传播情况
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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