让“核心素养”成为江苏职业教育课程标准的灵魂

• 作者: 陈向阳
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 职业教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G714

摘要

江苏全面启动基于＂核心素养＂的职业教育专业核心课程标准开发工作。＂核心素养＂这一概念对基础教育课程改革影响巨大,且正在转化为我国普通高中各学科的课程实践。当下的职业教育同样需要给予高度关注。核心素养体系的构建,对于推进职业教育课程改革具有重要的意义,它有助于适应经济和职业世界的新变化,有助于矫正存在的诸多乱象,有助于统筹推进课程、教学、评价等环节。由核心素养到课程标准的转化,需要充分体现方向性、专业性和科学性,在＂新＂＂实＂＂准＂等方面下功夫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向阳	江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所	27	45	4.0	6.0