寻找文本的核心价值--谈语文文本解读策略的优化

• 作者: 丁卫东
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 语文 文本解读 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 关注 -- 深度研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 字数: 4068字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂首先要解决“教什么”的问题，正确的文本解读是重要前提。在网络信息极为发达的今天，各种文本解读与教案设计，甚至多媒体课件应有尽有。许多教师面对这种快捷、省力的信息渠道，往往采用了“拿来主义”的态度；但“拿来主义”的课堂往往缺乏流畅性，缺少有质量的生成。本文就如何戒去浮躁，沉浸文本，学会思考，提升自己发掘文本内涵的能力，提出策略性的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁卫东		31	14	2.0	3.0