试论小学古诗吟诵教学的策略

• 作者: 罗惠玲
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 教学 古诗 小学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: I207.22

摘要

一、何为吟诵 按照当代吟诵研究的泰斗陈少松教授的观点，吟诵，是我国传统的读诗读词和读文的方法，是按一定的腔调用抑扬顿挫的声调有节奏地读，是拉长了声音像唱歌似的读。

作者信息

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1	罗惠玲		2	0	0.0	0.0