基于生命发展的课程再造

• 作者: 赵晓天
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 体验型 学校改革 东莞松山湖 中心小学 办学思想 深度变革 基础型 技能学习 拓展型 道德意识
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（6）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>课改十多年来,从政府到学校都在探索"好课程"之路,课程被视为教育改革、学校改革的"良方"。广东省东莞松山湖中心小学在"让教育从生活开始与生命同行"办学思想指导下,以生命哲学为基础,自开办伊始便确立了走"整体优化"的课改路径。经过近几年的探索实践,松小已经将外在"给定的课程"改造为"内生的课程",建构起基础型课程、拓展型课程和体验型课程"三位一体"课程体系,完成了学校课程再造的深度变革,显现出强大的生命力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓天		7	4	1.0	2.0