由疑生思,让学习真实发生

• 作者: 张祖润
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 问题原型 本原问题
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教育需要让学生学会自主学习、发展数学思考,而培养学生的质疑能力就是学生获得发展的重要方法之一。通过多种渠道培养学生自主质疑、反思和应用的能力,使学生从被动学习变为主动学习,从被动接受变为主动探索,引导学生对自我学习过程进行深度思考,从而发展学生思维,培养学生的创新能力,提升学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祖润		12	3	1.0	1.0