基于对分课堂模式的心理测量学课程行动研究

• 作者: 吴贤华
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 心理测量学 行动研究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 社会与心理
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G40-011
• 字数: 3367字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了分课堂的基本教学步骤,梳理了心理测量学教学现状,依据教学现状的不足提出了对分课堂模式的改革措施,并比较传统授课模式与对分课堂模式的成绩差异(t=5.89,p<0.001),一定程度上说明了对分课堂模式教学效果要好于传统授课模式.结论为基于对分课堂模式对心理测学课改的行动研究是有效的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴贤华	湖北第二师范学院教育科学学院	21	41	4.0	6.0