病例中心教学法在肺癌姑息治疗教学中的应用

• 作者: 张予辉 朱敏 班承钧 胡滨
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 病例中心教学法 肺癌 姑息治疗
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察病例中心教学法(CBL)对呼吸专科进修医师进行姑息治疗教学中的应用效果.方法 对25名呼吸专科进修医师实施CBL教学方法.教学内容由引入真实病例、提出问题分组讨论及老师总结三部分组成.采用问卷调查进行教学效果评估,比较10名接受传统教学模式进修医师的姑息治疗理论考试成绩.结果 25名进修医师中100%对CBL教学方法感到满意,其中96%(24/25)的进修医师认为学习积极性较前有所提高;92%(23/25)的进修医师感到提高了自学能力;88%(22/25)的进修医师感到提高了沟通能力.96%(24/25)的进修医师姑息治疗理论考试超过85分.与传统教学方法相比,差异具有统计学意义(96.3%与70%,χ2=4.77,P=0.029).结论 CBL教学法能够提高进修医师学习姑息治疗的主动性和积极性,可获得满意的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡滨	首都医科大学附属北京朝阳医院北京呼吸疾病研究所	64	271	10.0	13.0
2	朱敏	首都医科大学附属北京朝阳医院北京呼吸疾病研究所	19	135	6.0	11.0
3	张予辉	首都医科大学附属北京朝阳医院北京呼吸疾病研究所	14	60	5.0	7.0
4	班承钧	首都医科大学附属北京朝阳医院北京呼吸疾病研究所	3	14	2.0	3.0