小学英语课堂教学中限时讲授的策略

• 作者: 林琳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 讲授 小学 学生主动参与 语言实际运用能力 语言知识 新课程标准 学习活动
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新课程标准指出，英语课堂应当通过丰富多彩的语言学习活动让学生主动参与、大胆探索和实践，促使学生有效掌握语言知识，提高语言技能，提高学生的语言实际运用能力。本文结合具体的课堂教学案例，谈谈小学英语课堂教学中的限时讲授，立足学生的实际，尊重学生，发展学生，成就学生，让课堂成为放飞学生个性的殿堂。

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