高校辅导员职业幸福感提升研究——基于学习共同体

• 作者: 刘蕾 夏艳霞
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高校辅导员 职业幸福感 学习共同体
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 政·史·地
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.08.031

摘要

长期以来高校“重智育、轻德育”,辅导员肩负思想政治教育教师和管理者的双重身份,与专任教师相比,缺少社会认同与归属感,影响辅导员职业幸福感延伸.学习共同体作为培养辅导员交流、互助的平台,为增强积极职业情感与社会支持、提升职业幸福感提供有力支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏艳霞		37	100	5.0	7.0
2	刘蕾		27	24	3.0	3.0