高校经济类专业计量经济学课程研究性教学路径探析

• 作者: 李忠武
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 计量经济学 研究性教学 自主立项
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 167-169
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4903字
• 语种: 中文

摘要

计量经济学的理论、模型和技术方法在经济社会实践中的应用范围十分广泛，课程的性质非常适合高等学校经济类专业的本科师生开展研究性教学。本文在总结多年的教学经验的基础上，从强化新生研究性训练、合理甄选研究性教学内容、主辅教材配套和案例选择、资源共享和“点-线-面”一体化架构等层面对计量经济学研究性教学的实施路径进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠武	中国地质大学武汉经济管理学院统计学系	11	113	4.0	10.0