通识课--“基础植物学”教学模式探讨与实践

• 作者: 何文亮
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 通识课 植物学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

介绍了通识选修课-基础植物学实验开设的理念与目的及课程教学内容，并对教学内容分配及教学方式进行了探讨与实践，并在实际教学过程中收到了良好的教学效果。以期能为高校植物学方面的通识教育改革提供借鉴。