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摘要:
大班幼儿已有初步的合作意识,但幼儿在游戏中表现的却是难以真正合作,他们不会商量、不会分工与密切配合,游戏过程中常常是以单个个体身份在参与,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,遇到困难往往求助老师.通过在游戏活动中的彼此合作、相互帮助,让幼儿在合作意识与合作能力上有一个新的突破.
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大班幼儿
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创造能力
评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在传统体育游戏中培养大班幼儿的合作能力
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 传统体育游戏 大班幼儿 合作 能力
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 职业规划
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 2387字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统体育游戏
大班幼儿
合作
能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
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19861
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