杜郎口中学教师教学反思文化模式研究

• 作者: 孙河川 黄明亮
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 杜郎口中学 反思会 反思文化 模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 字数: 4359字
• 语种: 中文

摘要

杜郎口中学以“三三六”课堂教学模式为课改切合点,在十几年的课改历程中形成了一种教师自我反思、教学组评价建议、自我再反思与总结的文化自觉.本文从六个部分对其进行了研究第一,分别对反思、教学反思、教师教学反思文化进行了界定;第二,分析了反思、教学反思、教师教学反思文化三者区别与联系;第三,讲述了杜郎口中学的“反思两会”,即反思早会与反思午会,并着重介绍了“反思两会”的评价结果展示;第四,从反思两会的主要内容中构建了教师评价的模式;第五,提炼出了杜郎口中学教师教学反思文化形成模式;第六,简述了杜郎口中学教师教学反思文化的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙河川		60	168	7.0	11.0
2	黄明亮	沈阳师范大学教育经济与管理研究所	10	10	2.0	2.0