对小学语文阅读教学的几点思考

• 作者: 邱桂英
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 阅读过程 学生语感 学语文 储备量 阅读感受 朗读训练 阅读积累 自我感觉 学生阅读能力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文是一门综合类的学科,在小学阶段,语文课要求掌握生字、生词、造句、阅读等知识体系。当前,小学语文教学正处于教学改革阶段,如何广泛有序地进行阅读获取,筛选阅读中的有用信息、提高学生兴趣、培养学生语感、增加学生阅读储备量,已成为小学语文阅读教学策略的核心内容。一、阅读过程中多提问小学生正处于一个自我感觉较为突出的阶段,现阶段的他们更愿意提出自己的想法,更愿意通过提问的方式表达自己的见解。

作者信息

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1	邱桂英		2	0	0.0	0.0