民族舞蹈介入音乐课堂教学的途径探微

• 作者: 曾旭君
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 民族舞蹈 有机融合
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

利用民族舞蹈解读音乐,是现代音乐教学的崭新尝试。民族舞蹈简约、活泼、明快,具有极强的律动性,能够促使学生尽快融入音乐学习中。教师要深度挖掘教材、多元组合、创新实践,探寻民族舞蹈与音乐的思维对接点,促生民族舞蹈的教育价值,提升学生音乐素质和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾旭君	江苏建湖县芦沟镇中心小学	2	0	0.0	0.0