基于视频案例与翻转课堂的职前英语教师实践性知识培养

• 作者: 喻侯林
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 视频案例教学 实践性知识培养 教师教育课程
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 师范生教育实践
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 字数: 4936字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革的不断深入对职前教师的培养提出了新要求,原有的培养模式缺乏有利于教师专业化发展的实践性知识培养.文章针对职前培养与基础教育需求之间的错位,依据一门教师教育课程的教学实践,提出了培养实践性知识的新途径,即在课程学习中,通过视频案例教学和翻转课堂,在具体教育情境中实现理论向实践的转化,在观察中反思,寻求对策,通过探究合作最终形成能够指导教学的属于个体的实践性知识.实践的结果显示,这个途径能有效培养职前英语教师的实践性知识,在实践中能运用学到的实践性知识指导教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻侯林	湖北第二师范学院外国语学院	12	9	2.0	2.0