“小学清单指向习作评改教学研究”的基本理念与实践

• 作者: 叶大仁
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 教学研究 作文评改 教学特色 学生习作 改作文 模块教学 写作兴趣 作文要求 修改自己 整体感知
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: S859

摘要

2014年以来,我校一直致力于研究＂小学清单指向习作评改教学研究＂（简称＂清单式评改习作＂）,初步形成了作文教学特色并辐射到周边区域,对学生习作过程进行＂清单式＂管理,颇有成效。一、＂小学清单指向习作评改教学研究＂的基本理念这里的＂清单＂就是将本次习作的教学目标以及习作评改项目＂清单化＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶大仁		17	0	0.0	0.0