做“自主阅读”的摆渡人

• 作者: 阮班莲
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读 阅读方法 阅读体验
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

基于学生体验的“自主阅读”不仅是新课标的要求，也是学生自我阅读、自我发展的要求。但“自主阅读”绝不是学生自己的事情，教师要扮演好帮助者、指导者、引领者的角色，做“自主阅读”的摆渡人。本文从三个方面论述了教师在“自主阅读”中应起的作用：补充相关资料、学会阅读方法、重视学生体验。只有这样，“自主阅读”才会发挥作用，落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮班莲		8	1	1.0	1.0