依托小课题研究培训课程提升教师科研能力

• 作者: 张向民
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小课题研究 培训课程 科研能力
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 中小学学校管理
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 4113字
• 语种: 中文

摘要

当前大部分中小学教师科研意识日趋增强,但科研能力薄弱,日常科研训练不足.开展有效的科研培训,应以实践取向为导向,以教师小课题研究为基础,采取资源包学习、案例剖析、经验反思等方法调动教师个体学习,通过构建学习共同体、学术创新团队等方法增强教师之间的交流沟通频率,采取设立科研学分银行、校际交流、区域协作等方法改善培训的研修方式和激励机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向民		5	0	0.0	0.0