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摘要:
在教学过程中,为了取得更好的教学效果,教师与学生之间的信息沟通除了言语交流外,还应该使用非言语交流的各种手段,强化言语交流的效果,传递更丰富的信息.作为一种辅助交流形式,恰到好处的非言语交流能弥补言语交流的不足,对课堂语言沟通起到深化和补充的作用.
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论课堂教学中的教师非言语行为
课堂教学
非言语行为
表现形式
数学课堂教学言语浅析
数学教学
语言
准确
通俗
简练
生动
论课堂教学中非言语行为及其功能
课堂教学
非言语行为
功能
外语课堂教学中大学生跨文化非言语交际能力的培养
外语教学
"道-器"理论
非言语交际能力中的"道"与"器"
非言语交际中的文化差异
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析课堂教学中的非言语交流
来源期刊 职业教育 学科
关键词 课堂教学 言语交流 非言语交流
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 54-55,58
页数 3页 分类号
字数 2915字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江红英 河南省南阳农业职业学院经济贸易系 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
言语交流
非言语交流
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
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