比较阅读教学创新点例谈

• 作者: 莫俊峰
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 比较阅读 创新 例谈
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

比较阅读强调以学生为主体，是立足于文本内部比较或多文本比较的阅读教学实践尝试。比较阅读教学体现出以下五个方面的创新：创新教学情境，发展高阶思维；基于批判眼光，培养解构能力；优化教学要素，实现生成建构；还原阅读本质，求真向善审美；着眼知识迁移，探索比较策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫俊峰		3	0	0.0	0.0